Test guestáltico visomotor de Bender: ¿en qué consiste?

El test guestáltico visomotor de Bender es fácil de aplicar, es fiable y permite valorar tanto la madurez perceptiva del niño, así como su ajuste emocional y la presencia de posibles alteraciones del desarrollo.

Revisado y aprobado por el psicólogo Sergio De Dios González.

Escrito por Valeria Sabater

Última actualización: 01 agosto, 2022

El test guestáltico visomotor de Bender se utiliza para evaluar el desarrollo de la inteligencia infantil, así como posibles discapacidades o desórdenes cerebrales orgánicos. Se parte de la idea de que atendiendo la función guestáltica visomotora se pueden analizar procesos como la percepción, la motricidad fina, la memoria, conceptos temporales y espaciales…

Han pasado más de 65 años desde que la psiquiatra Lauretta Bender diseñara esta prueba basándose en los principios teóricos de la Gestalt. Así, y a pesar de que a este enfoque psicológico se le critique a menudo su falta de rigurosidad clínica, cabe señalar que en este tipo de prueba tenemos una interesante excepción.

Estamos ante un test fiable y válido que presenta una alta correlación con otras pruebas tan conocidas como puede ser el WISC (Escala Wechsler de Inteligencia para Niños). Es más, estudios como el llevado a cabo en el 2016, por el psicólogo César Merino Soto, de la Universidad de Lima, demuestran sus elevados niveles de confiabilidad.

En este instrumento se parte de la idea de que la percepción visual depende del grado de maduración del sistema nervioso central así como de la estimulación que reciba el niño. De este modo, valorando estas dimensiones, se puede apreciar también aspectos tan importantes como el lenguaje, la memoria, la coordinación visomotora e incluso posibles trastornos como el autismo. Veamos más datos a continuación.

Test guestáltico visomotor de Bender ¿cuál es su finalidad?

El test guestáltico visomotor de Bender es un instrumento clínico no-verbal que consiste básicamente en pedirle al niño que copie 9 figuras en un papel en blanco. Se le presenta unas tarjetas de referencia y otras en blanco donde deberá dibujar con toda la precisión que le sea posible, esos patrones visuales.

• Se parte además de la premisa de que cumplidos los 11 años, todo niño con un desarrollo madurativo normal, llevará a cabo una copia exacta. 
• La psicóloga E.M.Koppitz fue una de las personas que más profundizaron en el test guestáltico visomotor de Bender. Tal y como nos explicó en sus trabajos, los procesos que llevan a cabo los niños en esta prueba son múltiples. En primer lugar, deben integrar el patrón estimular visual, para después intentar reproducirlo.
• En medio de este objetivo, el cerebro del niño debe llevar a cabo múltiples y precisas tareas. Estas implican activar sistemas sensoriales aferentes y eferentes, debe integrar esa figura, representarla mentalmente, recordarla, reproducirla con la mano…
• De este modo, y según la doctora Koppitz, se pueden valorar hasta cinco aspectos: madurez para el aprendizaje, problemas en la lectura, dificultades emocionales, posible lesión cerebral y deficiencias mentales.

¿Cómo se aplica el test guestáltico visomotor de Bender?

La prueba se aplica a niños entre 5 y 11 años y completarlo puede tomar entre 15 y 30 minutos. Asimismo, en el test guestáltico visomotor de Bender, el psicólogo ofrece al niño 9 tarjetas blancas con un diseño en blanco y negro que deberá copiar con toda la exactitud que le sea posible.

• Se le suele dar la siguiente instrucción: “Este es el primer dibujo para que lo copies. Haz uno igual”.
• El niño no puede rotar las tarjetas. Debe copiar el dibujo en la misma posición en que se entrega la tarjeta.
• El tiempo máximo para realizar cada copia son 5 minutos.

¿Cómo se evalúa?

El test guestáltico visomotor de Bender se evalúa siguiendo unas pautas muy concretas que nos especificó la psicóloga E.M.Koppitz. Son las siguientes.

Categorías de corrección

Cada ítem se valorará entre cero o uno en base a si hay errores en la copia o si se considera que la translación de la figura de referencia es exacta. Para ello se evalúan estas cuatro categorías.

• Distorsión de la forma. Se aprecia si hay una desproporción considerable en cuanto a la forma, si una figura es más grande que la otra, si está achatada, deformada, etc.
• Rotación. Hay niños que son incapaces de copiar la misma posición de la figura original. Algunos la trasladan con rotaciones de 45º o incluso más.
• Dificultades de integración. En este caso, puede ocurrir que el niño omita figuras, puntos, secuencias, etc.
• Perseveración. A partir de los 5 años ya aparece la capacidad de perseverar en el ser humano. En este caso, y en el test guestáltico visomotor de Bender, podemos verlo en su esfuerzo o dejadez a la hora de copiar figuras espirales, ahí donde deben atender tanto las rotaciones como los planos.

Aspectos emocionales e individuales

En esta prueba, al igual que en cualquier otra orientada a medir el nivel de maduración de los niños, se tienen en cuenta diferentes detalles en cuanto a la ejecución. El primero, que cada pequeño presenta un patrón madurativo propio. Los tiempos, los procesos y esos hitos donde alcanzar una serie de competencias concretas son diferentes para cada niño.

Esto también se tiene en cuenta en el test de Bender. No obstante, Lauretta Bender, llevó a cabo una profunda investigación donde crear una tabla evolutiva para resumir la capacidad de reproducir las figuras de la prueba en cada tramo de edad. Así, estas son las que se toman a día de hoy como referencia y las cuales, siguen siendo fiables.

Por otro lado, y no menos interesante, E.M.Koppitz señaló que también pueden medirse aspectos emocionales con esta prueba. Detalles como observar cómo algunos niños eligen sustituir los dibujos de líneas onduladas por rayas o cómo optan por trazar figuras de gran tamaño reflejaría cierta impulsividad u otros problemas que merecerían una evaluación completa.

Estamos por tanto ante un instrumento que sigue vigente, que es útil y que puede darnos datos interesantes.